教室知道

时间:2009-09-15作者:佚名

  教室知道

  临泽县鸭暖中学 八年级(5)班   张超

  教室不会说话,但它知道很多事。

  神采飞扬的老师一手书本一手粉笔,口若悬河地站在三尺讲台上,每一个词语里都潜伏着知识,精心构思在黑板的痕迹,昭示本课的精髓,三笔两画之间,勾勒着章节的真谛,引导思维的进程。学生面对老师的传道授业,认真笔录在书,留下上课内容的精华以备将来复习。如果一节课结束,某君书上或笔记中空无一字,总不好意思说腹有诗书气自华吧?

  课桌上的各科资料,堆成小小一书山,隐喻读书是人生之路但须以勤为径。有自以为是的同学,躲在堆砌的书后,忙忙碌碌的埋首其中,而对老师的上课却是熟视无睹。有则虽然正襟危坐,眼神游离在窗外,扑朔迷离的人在曹营心在汉。家长们总以为自家子女总是懂事的,用功的。教室知道,望子成龙父母心,有的同学却是躺在父母呵护与宠爱的港湾里,挥霍着亲情,游戏青春年华。

  人在教室,身不由己。排满的课表,是劳累读书生活的明显日程,是师生共同走向理想的阶梯,是老师决定学生知识的点滴积累。完全属于自己支配的时间,对学生而言,是一份奢望。当久违的自习课悄然而至时,回顾某门学科的缺憾,另外投入难得的时间去调整。同桌间的窃窃私语疑难问题,不耻相师,摊开的书本挥舞的笔触是一份坦然的同学情。其实,并不是每一处的声音隐隐约约的传出,到底是否在为某个问题而争执,看看神情就可以感受到的自欺欺人。

  走廊上,人来人往,在课间很是热闹。台痕下阶绿,草色入眼青,葱郁的草坪,自然界里这可爱的尤物,舒展学子忙碌后的倦眼,调节着紧张的情绪。可总有些狂妄的家伙,瞅着老师不在而站在草坪上,享受着自己的快乐,却忘了小草的苦痛。上帝在创造生物的时候,一个人与一根草,并没有多大的区别,一样的是生命。可笑的是,那草儿一岁一枯荣春风吹又生,而自高自大的人枯了却永远不会有再出生的时候。

  有人戴着耳机,沉浸在自己追求的氛围里。老师走过时,那匆匆的拽下耳塞,惶恐给中人的明显的提示,听的绝对不是英语。听力是三十分,委实需要平时的积累,期待自家子女成材的家长,满怀希望的给添了录音机。可谁知,某些同学课桌抽屉里的磁带全部是流行歌,根本“没有”时间去练习英语听力,真是可怜天下父母心!

  静静的课桌排成自己的阵势,默默的与学子相伴着年年月月,在属于自己的空间里,聚积成一道风景。抑或是年轻气盛的缘故,嗜好寻桌凳开心,莫明其妙的,桌子在某个时候东倒西歪,凳子也是仰躺在地上。桌面上的BBS,是信手涂鸦的心情流露。或志存高远,或发泄躁动,或崇拜明星,一样是年轻人的心态,都是校园生活的一小小缩影。

  教室,迎来送往一届届的学生,虽然都是不同的面孔,但它却是一样的关注,俯视着一张张年轻而充满了朝气的脸,以自己的真诚与执着,守护着勤奋的学子,盼望着走出门的,每个人都能成为丰满而甜美的桃李,真的。

  (指导教师:汪永海)

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